Задача - привить любовь к спорту

Задача  - привить любовь к спорту

Чтобы быть хорошим учителем, нужно любить то, чему учишь, и тех, кого учишь

По-разному приходят в школу учителя. Кто-то претворяет в жизнь детскую мечту, кто-то продолжает семейную династию, а кого-то подталкивает желание быть похожим на своего учителя. Наша сегодняшняя публикация посвящена двум учителям физкультуры средней школы №1 р.п. Средняя Ахтуба. Это Александр Платонов и Алексей Максимов.

Тридцать лет как один миг

- В школьные годы я, как все мальчишки, гонял мяч, играл в подвижные игры, - вспоминает Александр Платонов. - Зимой играли в хоккей. С 5 класса стал заниматься баскетболом, легкой атлетикой, настольным теннисом. С 7 класса выступал по этим видам за сборную школы. Но особенно увлекся футболом, играли в него на школьном стадионе, пока не стемнеет. Записался в секцию футбола в г. Волжском. С 8 класса уже играл на первенстве России за СДЮШОР-4, а  9-10 класс заканчивал в г. Волжском в спецклассе. После окончания школы занимался в Волгограде в школе высшего спортивного мастерства, центре олимпийской подготовки. В 1987 году в составе молодежной команды «Ротор» заняли 2 место во Всероссийском турнире профсоюзных команд 1 лиги. На юношеском уровне играл против будущих тренеров «Ротора»: Олега Веретенникова, Роберта Евдокимова. В одной команде с Валерием Бурлаченко. Службу в армии проходил в учебной части г. Канска Красноярского края, где команда выступала на первенстве города. Помог этой команде попасть в призеры. После армии у молодого спортсмена вопроса о выборе профессии не возникало. Начал трудовую деятельность в Среднеахтубинской ДЮСШ, а через некоторое время учитель физкультуры Валентина Шуварина «переманила» начинающего специалиста на работу в школу. Было это в 1990 году.

- В Волгоградской государственной академии физической культуры именитые преподаватели учили правильной технике выполнения приемов и упражнений, - рассказывает Александр Анатольевич. - Я стремлюсь научить детей тому, что знаю сам, сделать так, чтобы дети стремились к лучшему, чтобы с каждым уроком им было все интереснее и интереснее заниматься спортом. Одной из главных задач своей работы вижу изменение отношения к уроку физической культуры как самих детей, так и их родителей.

Так что же такое урок физкультуры для Александра Платонова? Это время, отведенное на общение с детьми, но общение необычное: через движение к положительным эмоциям. Это урок, где сухие строки учебной программы превращаются в удивительные минуты, когда можно раскрыть талант ученика. Ему радостно  наблюдать за изменением настроя ребят, когда они входят в спортивный зал. Здесь, наверняка, уходят на второй план неудачи, забывается двойка по математике  или  русскому языку и глаза учеников радостно сияют в предчувствии того, что можно прыгать, бегать, играть. И за это только похвалят. Ему приятно видеть, как неуклюжие, скованные в движении на первых уроках ученики постепенно расправляют плечи, становятся крепче и увереннее, превращаясь в умелого и ловкого мальчишку или шуструю девчонку.

- Я работаю на полном доверии, стараюсь только направлять деятельность учащихся, давая какое-либо задание, а они уже сами работают над совершенствованием техники, - продолжает Александр Анатольевич. - В этом ли не радость, ведь они осознают, что добились этого сами? Поэтому для меня урок - это не погоня за результатами, а кропотливая работа над укреплением здоровья детей. Не навредить - именно этот принцип считаю самым важным. Ребенка лучше «не догрузить» физическими упражнениями, чем «перегрузить». Нельзя давать ребенку чувствовать, будто он хуже других, нельзя унижать его достоинство. А вот согреть каждого, не оставить никого в тени, быть мудрым, очень осторожно и бережно помочь раскрыться, вселить в каждого уверенность, помочь в преодолении трудностей и гордиться его успехом – задача каждого учителя и лично моя. Я уверен, что интерес ученика нужно подкреплять, совершенствуя методы и приемы обучения физкультуре через соревновательную деятельность, - говорит учитель физкультуры.

Именно соревновательный принцип в школе и налаженная система спортивно-массовой работы позволяют определять самый спортивный класс, который награждается переходящим кубком. И это дает результат. На протяжении 30 лет школа не опускалась ниже 3 места в районной Спартакиаде. А на протяжении последних 10 лет становится только первой. Конечно, тридцать лет педагогического стажа сложно описать в небольшой статье, но результаты этой работы перечислить просто необходимо. Это победа учебного заведения в региональном этапе «мини-футбол в школу» и участие в соревнованиях Южного федерального округа (2018 г.), победа сборной района в спартакиаде школьников (2019 г.) и, как следствие, первое место в областной Спартакиаде школьников. И это не все. В 2018 году юные спортсмены СШ №1 первый раз выиграли зональный этап «Президентских соревнований», но в финале области стали вторыми. В этом году ребята 2006-2007 г.р. также вышли в финал, который проходил в г. Камышине, и стали победителями регионального этапа, тем самым завоевав путевку на всероссийский этап «Президентских соревнований», где представляли Волгоградскую область. Учащиеся из 80 регионов в течение 3 недель соревновались, отдыхали на берегу Черного моря, познакомились и подружились со своими сверстниками от Калининграда до Камчатки. А подарил им такую возможность учитель физкультуры, который просто любит свою работу.

Выбор был очевиден

- Если оглянуться назад и вспомнить прошлое, я могу с гордостью заявить, что этот выбор не случаен. В средней школе уроки физической культуры были моим  любимым предметом. От звонка до звонка я проводил время в стареньком спортзале. А участвовать в спортивных мероприятиях было большой честью, - рассказывает учитель физкультуры СШ №1 р.п. Средняя Ахтуба Алексей Максимов. - Оглядываясь назад, понимаешь, что выбор профессии учителя по физической культуре сделан осознанно. Это решение не в пользу больших денег, или престижа, или же ожидания некоего признания со стороны других людей. Это выбор, прежде всего, по зову сердца, - говорит педагог.

Любовь к спорту у моего собеседника прививалась и на занятиях секции восточных единоборств (тренер К.А. Пугачева). Цели стать мастером спорта или добиться каких- то высоких результатов в то время он для себя не ставил. Остановился на взрослом разряде и вполне доволен результатом. Как признается Алексей александрович, это скорее был способ отдохнуть душой и телом, а также провести остаток дня, слыша эхо большого спортивного зала.

После школьной скамьи Алексей Максимов не оставил свое главное увлечение – спорт. Подал документы в Волгоградский социально-педагогический колледж. И поступил. Говорить, что пять лет прошли как один день, не стоит. Предметы, которые изучались, были ему близки и интересны, поэтому сложностей в учебе он не испытывал.

Но вот позади остались и школьные годы, и студенческая молодость. Сейчас он уже не первый год сам преподает физическую культуру в школе.

- Могу сказать, положа руку на сердце: я доволен, что судьба сложилась именно так, - говорит педагог. - Обучение детей – это, в первую очередь, большой труд, требующий немало усилий. Тут, как и в спорте, главное не опустить руки и не сломаться. В нашем современном мире каждый по-разному  трактует роль учителя. Одни позиционируют просто как «подателя информации» по конкретному предмету, другие видят в нем наставника для своих детей. По моему мнению, педагог должен, прежде всего, способствовать становлению личности и развитию у ребенка жизненно необходимых качеств. Ведь недаром само слово «школа» восходит к латинскому слову «скале», что означает лестница. Тут подразумевается, лестница восхождения как физического, так и интеллектуального и духовного в человеке. Именно поэтому на своих занятиях я пытаюсь общаться с ребятами на равных. Считаю себя современным педагогом, а потому не вижу свою жизнь и дальнейшую карьеру без постоянного совершенствования. Ведь для своих учеников я должен быть хорошим примером. 

   Наверное, можно смело заявить, что для подавляющего большинства учеников средней школы №1 р.п. Средняя Ахтуба урок по физической культуре является наиболее интересным. И тут дело не в том, что на данном занятии вроде бы не надо думать – играй в мяч, бегай, прыгай и все, ведь только в спортивном зале можно показать свое превосходство, выделиться, преодолеть физическую и моральную слабость. Именно такие моменты в жизни ребенка остаются надолго и являются самыми яркими и красочными. По моему мнению, урок по физической культуре отличается от других школьных предметов своим содержанием, организацией и методикой. И, возможно, является одним из наиболее сложных.

Ведь и вправду нужно грамотно научить детей технике спортивных дисциплин, помочь им в развитии физических качеств, а также оказать поддержку в преодолении физических нагрузок. Все это необходимо сочетать с действительно добрыми человеческими отношениями и на правильном эмоциональном уровне.

Беседуя с Алексеем Максимовым, понимаешь, что ему искренне хочется, чтобы будущее поколение было физически крепким, развитым и ведущим здоровый образ жизни. На благо этого он сейчас и работает. И если это сбудется, он станет по-настоящему счастлив, осознавая, что в этом заложена частичка и его труда.

Денис Ананьев.